为了加强师生沟通，倾听学生心声，深入了解学生对于公共课教学的看法和建议，进一步提升教学质量，5月16日，人文与社科学院与音乐学院共同邀请30位学生代表开展教学调研。人文与社科学院党总支书记、院长乔亚兰、音乐学院党总支书记郑伏荣以及教研室主任、教师代表、教秘、辅导员参与座谈，会议由人文与社科学院副院长张丛丽主持。

座谈会上，师生们围绕教学质量、课程设置、教学方法等方面进行了热烈的讨论和交流。首先，学生代表们就教学质量问题表达了自己的看法。他们普遍认为，学校的教学质量总体上是优秀的，但仍有进一步提升的空间。他们建议，教师应注重与学生的互动，采用更加多元化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，学生们也提出了一些具体的教学改进建议，如增加课堂讨论、案例分析等实践环节，以提高学生的实际操作能力和综合素质。接着，学生代表们就课程设置问题进行了讨论。他们反映，部分课程的内容与实际需求存在一定差距，缺乏对学生实践能力的考核，建议学校根据社会发展和学生需求调整课程设置，增加一些具有前瞻性和实用性的课程。他们认为，当前就业市场竞争激烈，学校应该多开设就业指导相关课程，加强对学生职业规划的指导，帮助学生更好地适应市场需求。此外，学生们还希望学校能够提供更多跨学科、综合性的课程，以拓宽学生的知识视野和思维方式。在教学方法方面，学生代表们表示，教师应注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。他们建议，教师可以采用启发式、探究式等教学方法，引导学生主动思考和探索问题，培养学生的创新思维和实践能力。同时，学生们也呼吁教师能够关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到充分的关注和发展。

乔亚兰书记和郑伏荣书记认真听取了学生们的意见和建议，对同学们推心置腹的发言和中肯的建议表示感谢，并表示将认真研究和落实这些建议，进一步加强教学管理，不断优化课程设置和教学方法，努力提升教学质量和水平。同时，也将继续加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的需求和关切，为学生提供更好的学习和发展环境。

此次座谈会搭建了师生互动交流的平台，让老师们更加深入地了解了青年学生的需求和关切，既助推了公共基础课的发展，为进一步提升教学质量提供了重要的参考和依据，也加强了院系之间的沟通与联合，对于教学资源的共享与优化、促进学生全面发展具有重要意义。

撰稿：田贞芮

图片：田贞芮

审核：乔亚兰